科学分类,努力发挥学校档案的整体效应

摘要：

学校档案是学校在各项工作活动中形成的真实记录,其内容丰富,有不同的侧面和层次.目前在学校档案的整理分类中,由于各地业务要求不同,档案工作人员认识水平不一,在归档范围、分类方案、保管期限、管理形式等方面还没有统一的标准,这给学校档案资料的收集、整理、保管、利用带来诸多不便.笔者通过多年的研究和探索,提出了一套较为完整的中小学档案分类标准,现提供给从事学校档案管理工作的同行,以便共同探讨,逐步完善.

机标关键词：科学分类、学校档案、档案分类标准、整理、真实记录、认识水平、归档范围、管理形式、管理工作、工作人员、分类方案、档案资料、保管期限、中小学、业务、收集、活动

分类号：G25;C93

在线出版日期：2013-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：101