结构和心理授权联合教育模式在空巢老年2型糖尿病患者中的应用研究

摘要：

目的 探讨结构和心理授权联合教育模式在空巢老年2型糖尿病患者中的应用及效果.方法 选择2019年2月至2020年2月就诊的258例空巢老年2型糖尿病患者作为研究对象,按随机数字表法分为对照组和观察组各129例.对照组采用常规健康教育,观察组实施结构和心理授权联合教育模式.比较两组患者干预前后自我管理行为、心理痛苦、血糖指标.结果 干预1个月后,观察组患者自我管理行为得分高于对照组(P＜0.01),心理痛苦水平低于对照组(P＜0.01),血糖指标优于对照组(P＜0.01).结论 结构和心理授权联合教育模式能提高空巢老年2型糖尿病患者自我管理能力,有效控制血糖,改善心理健康,值得临床推广.

关键词：结构授权、心理授权、空巢老人、2型糖尿病

所属期刊栏目：22

分类号：R473.5(护理学)

资助基金：四川省护理科研课题;成都市医学科研课题

在线出版日期：2023-02-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：834-839