Miller金字塔教学法在手术室低年资护士应急能力培训中的应用研究

摘要：

目的 探讨Miller金字塔教学法在手术室低年资护士应急能力培训中的应用及效果评价.方法 选取103名手术室低年资护士为对照组,对照组沿用传统教学法培训;选取101名手术室低年资护士为观察组,观察组采用理论与实践相结合的Mill-er金字塔教学法培训.研究结束后,比较两组手术室低年资护士理论、操作考核成绩,应急能力及对培训效果的满意度.结果 两组手术室低年资护士的理论、操作考核成绩、应急能力及满意度比较,观察组均优于对照组(P<0.01或P<0.05).结论 Miller金字塔教学法有助于巩固手术室低年资护士应急理论知识的理解,提高应急操作技能及应急能力,提升培训满意度.

关键词：Miller金字塔、应急能力、手术室、低年资护士

所属期刊栏目：19

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：2018浙江省医药卫生科技计划项目2019KY203

在线出版日期：2019-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：678-682