翻转课堂模式在胸心外科专科护士培训中的应用研究

摘要：

目的 探讨翻转课堂模式在胸心外科专科护士培训中的应用效果.方法 选取153名胸心外科专科护士为对照组, 153名胸心外科专科护士为观察组,对照组沿用传统方法进行培训,观察组采用课前分组、发放课件、问题反馈,课中回顾要点、现场答疑解惑、巩固复习,课后总结的翻转课堂模式.培训结束后,比较两组胸心外科专科护士的理论、操作考核成绩及对培训效果的满意度.结果 观察组护士的理论及操作考核成绩、对培训效果的满意度均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01).结论 将翻转课堂模式应用于临床专科护士培训中,可提高护士的专业理论水平和实际操作能力,提升了培训效果,值得推广.

关键词：翻转课堂、专科护士、胸心外科、培训

所属期刊栏目：18

分类号：G474.1;R473(学校管理)

在线出版日期：2018-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：64-66