教师标准化病人在本科护生妇科临床实习教学中的应用研究

摘要：

目的 探讨教师标准化病人在本科护生妇科临床实习教学中的应用及效果评价.方法 选取2016年1月至2017年6月的本科实习护生为观察组,通过招募高年资护士作为标准化病人辅助本科护生的临床教学,包括课前学习、理论培训、情景实践、反馈与讨论、再实践与考核5个阶段培养本科护生的临床工作能力,与2014年6月至2015年12月的本科实习护生进行比较,出科时比较两组本科实习护生的理论、操作考核成绩,临床护理能力及教学满意度.结果 观察组本科实习护生的理论及操作考核成绩、临床护理能力、教学满意度均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01).结论 采用教师标准化病人辅助临床教学能提高本科实习护生的临床护理能力,进而提高妇科护理的教学质量,值得在临床教学中推广.

关键词：妇科、教师标准化病人、临床教学、本科护生

所属期刊栏目：17

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2017-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：739-740,760