SHEL模式在护士安全认知培训中的应用研究

摘要：

目的 探讨SHEL模式在护士安全认知培训中的应用及效果评价.方法 选取150名临床护士为观察组,150名临床护士为对照组,对照组沿用常规安全管理法对护士进行培训,观察组护士采用SHEL模式,从软件、硬件、环境及人件4个方面进行培训,包括设置内容及制订实施方案,比较两组护士安全知识得分及患者满意度.结果 培训后观察组护士在护理内容、安全意识及生活细节得分均高于对照组(P<0.01),患者满意度显著提高(P<0.01).结论 SHEL模式有助于提高护士对安全的认知度,强化其安全意识、提升护士护理安全管理能力,促进患者满意度提高.

关键词：事故分析法、护士、安全知识、认知能力

所属期刊栏目：17

分类号：R192.6;C931(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：湖北省自然科学基金2017CFB790

在线出版日期：2017-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：707-709