共情培训对肿瘤医院实习护生情绪智力及临床沟通能力的影响

摘要：

目的 探讨共情培训对实习护生情绪智力及沟通能力的影响.方法 对肿瘤医院183名实习护生进行共情培训,以布鲁姆的目标分类理论为框架,将培训过程分为认知领域、情感领域及行为领域3个阶段,共6次课,5次理论授课和1次临床实践课进行,比较培训前后实习护生情绪智力水平和临床沟通能力.结果 接受共情培训的肿瘤医院实习护生情绪智力和沟通能力的总分及各维度评分均高于培训前(P＜0.01).结论 共情培训可提高肿瘤医院实习护生情绪智力水平和临床沟通能力,值得临床推广.

关键词：共情、情绪智力、临床沟通能力、护生、肿瘤医院

所属期刊栏目：16

分类号：G444(教育心理学)

在线出版日期：2016-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：185-186