延续性自我管理教育在晚期癌痛患者健康教育中的应用

摘要：

目的 探讨延续性自我管理教育在晚期癌痛患者健康教育中的作用.方法 选取83例住院治疗的晚期癌痛患者,单日入院的患者(34例)设为对照组,双日人院的患者(49例)设为干预组.对照组由责任护士进行常规健康教育,干预组除实施常规健康教育外,由自我管理教育小组成员严格按照规范化健康教育流程对患者实施综合的自我管理教育.出院时对照组给予常规出院指导,干预组实施延续性自我管理教育,比较两组患者3个月后服药依从性、自我效能感及生命质量.结果 延续性自我管理教育后,干预组患者服药依从性高于对照组(P＜0.05),疼痛管理自我效能感、躯体功能自我效能感、症状应对自我效能感的得分高于对照组(P＜0.01或P＜0.05);生命质量各领域得分高于对照组(P＜0.01).结论 延续性自我管理教育能提高患者服药依从性,增强自我效能感,显著提高生命质量.

关键词：自我管理教育、延续性、癌性疼痛、健康教育

所属期刊栏目：14

分类号：R473.73(护理学)

资助基金：2011年度南通市科技计划指导性项目S11919;南通市卫生局2011年重点人才建设项目W201116

在线出版日期：2014-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：17-19