说课在母婴护理教学改革中的应用研究

摘要：

目的 探讨说课在母婴护理教学改革中的应用效果.方法 以2011级16个班831名学生为实验组,2010级16个班812名学生为对照组,对照组按传统方法教学,实验组在课前组织教师说课20 min,其他教学法相同.结果 实验组学生理论、技能考试成绩及对教师教学过程的评价均高于对照组(P＜0.01).结论 开展说课可以更新教师教学理念,提高教师课堂教学设计与实施的能力,促进教师专业发展的同时提高教学效果.

关键词：母婴护理、说课教学、教师

所属期刊栏目：13

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2013-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：404-405