“知-信-行”理论在提高护士长科研创新能力中的应用

摘要：

目的 探讨“知-信-行”理论在护士长科研创新活动中应用的效果.方法 采取普及科研创新相关的理论知识,培养科研创新信念,督导科研创新行为等管理方法提高护士长的科研创新能力.结果 护士长参与科研创新活动的积极性和人均发表论文数量均增加(P＜0.01),临床护理科研带教效果也明显提高.结论 护理科研知识的普及增强了护士长参与护理科研活动的信心与能力,以及临床护理科研带教效果.

关键词：护士长、科研创新、知识、信念、行为、护理管理

所属期刊栏目：12

分类号：C931(管理学)

在线出版日期：2012-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：669-670