高职护理专业实践教学的管理及效果

摘要：

目的 探讨有效的高职护理专业实践教学模式.方法 对实验组护生进行实践教学模式改革,采用“2+1”和“16 +2”的“在校实训-临床见习-临床实习”一贯式的工学交替教学模式,并改革实践考核方法,通过护理技能评价护生的综合技能.结果 在操作成绩、理论成绩和综合成绩方面:实验组护生的得分高于对照组,差异均具有统计学意义(P＜0.01或P＜0.05).结论 实践教学模式及管理方法科学、有效,有推广意义.

关键词：高职护理专业、实践教学体系、管理

所属期刊栏目：11

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2012-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：803-804