心理干预对护理专业学生心理健康状况的效果研究

摘要：

目的 探讨心理干预对改善护理专业学生心理健康水平的效果.方法 对2006级护理专业学生共962人应用症状自评量表进行心理测评,对筛选出有明显心理问题的护生115人进行心理干预,包括心理健康教育讲座、团体干预、个体干预3种形式.结果 干预后,仅参加心理健康教育讲座的护生强迫和抑郁2个因子的分值在干预前后差异具有统计学意义(P<0.05);同时参加心理健康教育和团体干预的护生,除躯体化和精神病性2个因子外,其他各因子干预前后差异均具有统计学意义(P<0.05);在心理健康教育的基础上进行个体心理干预的护生,除躯体化、敌对和精神病性3个因子外,其他各因子干预前后差异均具有统计学意义(P<0.05或P<0.01).结论 心理干预对改善护理专业学生心理健康状况有显著作用,但对其职业心理素质的培养仍是一项持续的工作.

关键词：护理专业学生、心理健康、心理干预

所属期刊栏目：10

分类号：R47(护理学)

资助基金：黑龙江省卫生厅课题2007494

在线出版日期：2010-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：336-337