PBL教学法在急性心肌梗死护理教学中的应用

摘要：

目的 研究PBL教学法在急性心肌梗死护理教学中的应用效果.方法 选择在我科实习的2006级护理学专业全日制专科班学生80人为PBL教学的护理对象.其中40人为实验组采用以问题为基础的学习(PBL)授课,40人作为对照组采用传统教学方法授课.结果 实验组实习生的理论学习成绩、学习兴趣和临床实践能力均明显优于对照组.结论 PBL授课有利于培养实习生的独立思考和解决的能力,教学效果优干传统统教学方法.

关键词：以问题为基础的学习、急性心肌梗死、护理、临床教学

所属期刊栏目：23

分类号：R192;R473.5;R542.2+2(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2011-03-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：250-251