高职院校教学质量评价机制研究

摘要：

教学质量评价是高职院校教学质量管理的重要环节和内容.针对当前高职院校教学质量评价工作中存在的问题,提出应有针对性地设计评价问卷,充分挖掘大数据,生成各类评价报告,为各评价主体后续工作提供支撑,通过提升评价问卷信效度、加强学生日常反馈、调整学生评价时间、增强学生评价责任感等途径提升评价有效性,同时要提升评价主体对评价工作的重视程度,从而构建多种形式相结合的教学质量评价机制等对策,以期对教学质量进行全面、全过程、全员评价,提高教学质量评价的实效性,不断提升教学质量.

关键词：高职院校、教学质量、评价机制、评价问卷、评价主体、评价结果、日常反馈

所属期刊栏目：32

分类号：G420(教学理论)

资助基金：河南省职业教育教学改革研究;实践项目:基于大数据的教学质量评价机制的研究;实践;2020年校级教育教学改革研究项目:校本人才培养工作状态数据采集与管理平台构建的研究;实践;2020年度河南省社会科学界联合会调研课题:高职院校教学质量评价机制的研究;实践

在线出版日期：2020-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：69-72