体育教师隐性知识的特征、形成与共享

摘要：

分析了隐性知识的概念、特征,认为隐性知识的形成与课堂教学情境、教学经验积累、个人教学行为密切相关,是在体育教学过程中,通过长期的观察与反思、学习与模仿、体悟与积淀形成的.鼓励隐性知识的传播交流,并形成隐性知识的传播机制,建立隐性知识的传播平台等,是实现体育教师隐性知识共享的有效途径.

关键词：体育教师、隐性知识、主要特征、形成过程、共享途径

所属期刊栏目：24

分类号：G451.6(教师与学生)

在线出版日期：2012-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：80-82,87