在解剖生理学教学中渗透医学人文的实践与体会

摘要：

医学人文教育与医学知识技能学习并重已成为当下医学教育的共识,我们在解剖生理学教学过程中加大了医学人文的渗透,促进了五年制"3+2"高职护生综合素质的培养,提升了高职护生的专业技能水平.

关键词：高职教育、医学人文、解剖生理学

所属期刊栏目：30

分类号：R322(人体形态学)

在线出版日期：2011-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：121-121