"师生角色互换"在妇产科教学中的探索与实践

摘要：

角色扮演法的含义是使人暂置于他人的社会位置,并按这一位置所要求的方式和态度行事,以增进对他人社会角色及自身角色的理解,从而更有效地履行自己的角色."师生角色互换"在师范类教学中已经是一个行之有效的教学方法,但在医学教学中应用较少.对此,在妇产科教学中,多次进行了"师生角色互换"的教学实践,让学生走上讲台,成为教学的中心.教学的主体.通过多年的探索和实践,取得了很好的效果.

关键词：师生、角色互换、实践

所属期刊栏目：27

分类号：R714(妇产科学)

在线出版日期：2008-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：36-36