二维码技术促进线上线下混合式实验课程教学——以药物合成实验为例

摘要：

针对当前实验教学中存在的问题,将二维码技术应用到教学中,弥补当前线上线下混合式实验教学中存在的不足.通过将线上资源分类整理,编辑链接到二维码中,规划二维码的应用,实施细致化教学与过程考核,实现了实验教学情境化的知识传递与内容考核.实践证明,二维码辅助实验教学在理论知识、实践能力、思政教育等方面对学生的学习有显著的推动作用.

关键词：实验教学、二维码、线上线下混合式教学、课程思政

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：黑龙江省教育科学规划重点课题契合创新性劳动教育的立体化实践教学体系构建研究项目;黑龙江省教育厅高等教育教学改革研究本科项目;黑龙江省教育厅高等教育教学改革研究本科项目

在线出版日期：2023-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：144-146