工程教育认证理念下的《无机与分析化学》理论课程教学探讨

摘要：

以化学工程与工艺专业工程教育认证为契机,探索《无机与分析化学》教学模式与教学大纲,针对《无机与分析化学》在现有教学中存在的问题,从实际出发,完善课程目标、毕业要求、课程考核、课程质量评价等,真正做到以学生为中心,以产出为导向、持续改进三大理念,为我国培养更多具有解决复杂工程问题能力的人才.

关键词：工程教育认证、无机与分析化学、教学探讨

分类号：G642.0;O61(高等教育)

资助基金：大连民族大学研究生教育教学改革项目;大连民族大学研究生教育教学改革项目;大连民族大学大连民族大学教育教学改革研究与实践项目;大连民族大学一流本科课程建设项目

在线出版日期：2023-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：143-145