本科专业课程教学新模式与学业能力评价体系探讨

摘要：

在新工科教育背景下,对于某些课程的传统教学已经难以适应创新型人才培养的要求.基于多年的教学和科研经验,针对某些专业课程的教学,探索一种教学过程与科研项目相结合的以问题驱动的课程教学新模式和学生学业能力评价体系,并探讨教学新模式在实施过程中需要注意的一些问题.

关键词：新工科教育;课程教学新模式;学生学业能力评价体系

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金项目"温室环境控制目标设定值参数的动态多阶段递阶全局鲁棒优化理论研究"项目编号:61863015

在线出版日期：2022-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：101-103