"个性化发展"培养为导向构建"多元"能力的化工人才培养模式-以武汉工程大学化学工程与工艺专业为例

摘要：

武汉工程大学化学工程与工艺专业以学生的个性化发展为切入口,开启学生多元能力培养,改革和创新人才培养模式,改进教学方法和模式,贯彻工程教育理念,强调"三实一创""两型两化"人才培养,实现人才培养的多模式和学生的个性化发展,以培养高质量人才.

关键词：个性化发展、化工人才培养、创新、工程教育、多元能力

分类号：TQ016(一般性问题)

资助基金：教育部首批"新工科"研究;实践项目"面向新经济的化工专业改造升级路径探索与实践"教育厅函〔2018〕17号

在线出版日期：2021-03-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：111-113