"校+政+企"耦合驱动下的"产教+科教"双融合优化研究与实践—以宁波工程学院化学工程与工艺专业为例

摘要：

在"产教融合""科教融合"背景下,全国高校日益强化学科建设和科学研究,应用型本科院校更应该积极探索如何打造自己的建设特色的路径.本论文将"产教融合""科教融合"涉及参与的个体"校、政、企"相关联,通过研究"校、政、企"深度耦合依存的形式,提出建立校、政、企耦合驱动融通平台,以宁波工程学院化学工程与工艺专业为例,分析校、政、企耦合驱动融通平台架构下的两大方向(互为融合平台,互为交叉团队)的存在实体形式,以期为应用型本科院校如何整合"产教"和"科教"两大策略来支撑创新人才培养提供新的思路.

关键词：产教融合、科教融合、人才培养

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：浙江省高等教育教学改革项目;浙江省"十三五"高校虚拟仿真实验教学项目;浙江省高等教育学会2020年度高等教育研究课题;宁波市教育科学规划研究课题;宁波工程学院高教研究立项课题

在线出版日期：2020-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：139-141