10.3969/j.issn.1672-8114.2017.02.026
环境教育在高中化学课堂中的渗透
随着当前我国教育教学体制的深化改革,在高中化学课程的教学过程中,教学方式以及教学思路有了很大程度上的变化.传统课堂主要传授学生们的基础知识以及理论知识,往往忽视学生们的思想意识,忽视学生在化学课程中的环保理念培养等.而随着当前现代化的发展,社会发展有了极大的转型,且环境保护的发展不容忽视,教师应当重视化学课程中的环境教育,在化学课程中渗透环境教育来提升学生们的环保理念以及化学能力.
环境教学、高中化学、课堂渗透
G(文化、科学、教育、体育)
2017-06-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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