"三全育人"下《大学英语》融入课程思政困境与对策

摘要：

"三全育人"是大学英语课程思政建设得以实施的重要基础与前提,是"大思政"工作的深化与新的尝试,通过解读课程思政教育的内涵与目标,分析"三全育人"视域下大学英语融入课程思政的价值意蕴及目前的现实困境,并从强化课程思政意识、提升教师课程思政融合能力、注重教材思政元素的挖掘、完善课程思政指标考核体系四方面有针对性提出解决思路与优化路径.

关键词："三全育人"、大学英语、课程思政

分类号：G711(职业技术教育)

资助基金：江苏省高等教育教改研究重点项目2021JSJG683

在线出版日期：2023-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：139-141