心理涂鸦法在高职学生情绪调节中的应用

摘要：

在介绍涂鸦日记的作用效果的基础上,通过心理涂鸦艺术治疗的方式,对高职大学生的焦虑等负性情绪给予干预,在连续5周“心灵涂鸦,画解忧愁”的团体心理活动基础上,帮助学生排解负性情绪,找到自己内在的资源和力量,也有效证明该技术在危机事件中的应用的有效性.

关键词：心理涂鸦、情绪调节、高职学生

分类号：G441(教育心理学)

资助基金：辽宁省社科基金课程“积极心理学视域下的残疾大学生生命教育研究”课题号:L18WSZ018

在线出版日期：2020-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：59-61