以对分课堂推动课程思政的有效实现

摘要：

“对分课堂”是一种新型教学模式,其权责对分的理念和独特的流程设计对激发学生学习动机、培育核心素养有非常好的实效.从课程思政的要求出发,分析对分课堂促进课程思政实现的要素,提出对分课堂是落实课程思政的最佳教学模式.

关键词：课程思政、对分课堂、学习共同体

资助基金：2018牡丹江师范学院教育教学改革立项重点研究项目“'思政课'对分课堂模式的实证研究——基于《思想道德修养与法律基础》课程的改革与实践”18-XJ20048阶段;2018中北大学人才培养改革项目“新工科视角下通识课程的教学研究”

在线出版日期：2020-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-28