“学困生”形成的非学校教育因素探析

摘要：

“学困生”是教师在教育教学过程中遇到的一个特殊群体,对他们的指导、帮助和转化是学校教育工作必须面对的现实问题.“学困生”虽然是班级授课制下的不幸产物,但我们不能因此就忽视非学校教育因素的影响.本文旨在从家庭因素和社区环境两个方面探讨影响“学困生”形成的心理因素,以期从中找出规律性的东西,实现“学困生”正常的社会化.

关键词："学困生"、家庭因素、社区环境、社会化

分类号：G645(高等教育)

在线出版日期：2013-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：58-59