浅析个性因素对英语口语教学的影响

摘要：

"课堂不适"是阻碍学生课堂交流的主要原因,是内向型学生在英语课堂上表现出的一种个性心理反应.激活英语口语教学中课堂气氛的最有效的办法就是变"课堂不适"为"课堂敢为",具体方法包括:课前了解学生,课堂激励学生,课后辅导学生.

关键词：个性因素、课堂英语交流、激活表达欲

分类号：G624(初等教育)

在线出版日期：2009-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39