高等数学分层次教学的研究与探讨

摘要：

分层次教学是落实因材施教原则的最佳途径.本文阐明了分层次教学体系的组、及教学内容和教学方法,及其理论依据、目的和意义;并提出了实施方案,目的在于使不同素质的学生都能得到发展.

关键词：高等数学、分层次教学、素质、差异、因材施教

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2009-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47