基于团队发展阶段模型论高校体育专业学生团队建设的实证研究

摘要：

目的:本研究依据团队发展阶段模型理论对高校体育专业学生的团队建设提供理论架构,对体育团队在高校的开展起到积极的促进作用.方法:以全国586名体育专业学生作为调查对象,采用网络问卷对团队发展阶段模型中的变量进行调查.结果:(1)在体育团队形成期,团队领导、团队目标、团队动机及团队信任对增强整个团体凝聚力都有正面的影响,但在体育团队动荡期,队员之间矛盾加剧,关系恶化对于团队凝聚力有着负面影响;(2)在团队规范期和执行阶段,团队凝聚力对团队效能有着较好的正面影响;(3)团队解散阶段,团队效能对工作满意度产生正向影响.结论:在团队形成阶段,成员之间拥有共同的愿景和价值观,并且对自我定位非常明确,把凝聚力作为中介变量对团队效能可产生良好的影响.反之,团队冲突不仅能导致团队凝聚力的下降,而且还会对团队效能产生负面影响,最终影响结果的产出.

关键词：团队发展阶段模型、高校、体育专业、学生、团队建设

所属期刊栏目：40

分类号：G807(体育理论)

资助基金：湖南省教育厅项目;教育部人文社会科学研究项目

在线出版日期：2022-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：7-16