运用心理学基本原理提高体育教学质量

摘要：

体育教学的特点,决定了体育教学过程中,学生有着各种各样的情绪体验,其投入体育课的积极性和自觉性对教学活动的开展和教学目标的完成会产生积极重要的影响.根据心理学的基本原理,在体育教学中适时加以应用,可有效提高体育教学质量.

关键词：心理学、基本原理、体育教学、质量

所属期刊栏目：21

分类号：G80

在线出版日期：2010-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：163-164,171