立体图形认知能力与图学成绩关系的研究

摘要：

三维形体的形象思维和空间逻辑思维能力的高低与图学教育中准确、快速图示和图解空间几何问题具有广泛联系.运用国际上认同的MCT(Mental Cutting Test)评价空间认识能力的理论,研究了测试学生立体图形的认知能力对图学成绩的影响,达到了因材施教、开发潜能的目的.通过对理工科学生进行的测试,建立了MCT的测试与图学考试成绩的相关模式.MCT的测试结果表明,立体图形认知能力的高低对画法几何部分的学习成绩有影响,与机械制图成绩没有太大关系.

关键词：立体图形、形象思维、逻辑思维、潜能

所属期刊栏目：11

分类号：TH126.1

在线出版日期：2006-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：112-115