面向高职艺术设计专业“三室一场”教学模式中“工作室制”的探索

摘要：

高职“三室一场”教学模式中的“工作室制”教学，培养了学生具有创新能力、创新精神、团队合作精神，更好地掌握了先进的知识与技能，使学生具备了专业技术知识和职业素养，提升了学生专业水平及动手操作能力。同时，改善了学生的实习条件，保证了人才培养的质量，提高了学生的就业率，推进了人才培养模式的改革与创新。

关键词：三室一场、工作室制、教学模式、创新创造、能力

分类号：J06-45(造型艺术理论)

资助基金：河北省教育科学研究“十二五”规划2013年度立项课题“面向就业的‘三室一场’艺术设计人才培养模式研究与实践”课题编号13051230研究成果。

在线出版日期：2014-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：82-85