教育数字化转型中的算法权力及其规制

摘要：

依托框架优势、机器优势和嵌入优势的全新算法,将会随着数字平台的搭建、数据资源的挖掘、"人-机"交互的设计,由单纯的计算工具向事务运行规则转变,进而演变为教育数字化转型中不容回避的权力议题.教育数字化转型中的算法权力既有益于管理风险、规范行为和辅助决策,也可能由于自身的局限以及它与教育之间的冲突,导致教育的风险异化、行为降格和决策失衡.要将算法权力规制到安全、可靠的"笼子"之中,除借助算法目标的教育审查、算法设计的教育解释、算法运行的教育监管、算法应用的教育鉴别、算法信息的教育备案、算法责任的教育认定,以构建从背景、过程到结果的规范机制;还应诉诸教育之于算法的祛魅、平衡与扬弃,以凸显"入乎其内却又出乎其外"的制衡思想.

关键词：算法权力、数字化转型、算法、算法规制

所属期刊栏目：42

分类号：TP301.6;C912.4;J821.2

资助基金：中国基础教育质量监测协同创新中心重点项目;重庆师范大学人才引进/博士启动基金项目

在线出版日期：2024-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共13页

页码：114-126