从知识共享到知识共创:教育元宇宙的去中心化知识观

摘要：

随着以语义网络、群体智能为特征的Web3.0 时代的到来,教育元宇宙成为了新一代互联网革命下的重要探索议题,深刻影响着未来教育知识的生产和传播.探究教育元宇宙背景下知识观的革新,既是厘清教育元宇宙内涵的必要工作,也是构建更高质量、更加公平教育服务体系的必然要求.本研究基于"技术—社会互构论"视角,解构了教育元宇宙去中心化的特征要素和技术基础,分析了教育元宇宙知识观的技术—社会二元性.本研究面向拔尖创新人才培养、教育优质均衡发展和教育评价改革三个现实问题,探讨了教育元宇宙的技术特点和社会的教育需求,通过对知识生产、传播和应用的流程再造,充分赋能教育教学过程中的去中心化知识共创.同时,教育元宇宙也是一种相对的去中心化的知识观,仍然需要中心机构以合适的方式在教育生态、课堂教学和知识组织上发挥恰当的作用.对去中心化的教育元宇宙知识观予以理性、批判的探究,能为进一步推动新一代"互联网+教育"发展提供参考.

关键词：教育元宇宙、去中心化、知识观、知识共创

所属期刊栏目：41

分类号：F270;G63;G434

资助基金：国家社会科学基金VFA220003

在线出版日期：2023-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：27-37