ChatGPT/生成式人工智能重塑教育的底层逻辑和可能路径

摘要：

ChatGPT 作为基于通用人工智能的大模型,提供生成式的信息获取服务,功能远远超过以往的任何检索、搜索工具,它的出现也必将对教育产生深刻影响.文章通过文献研究等方法,分析了Chat-GPT对教育的影响方式,从脑科学、知识观、教育元认知视角分析了它重塑教育的底层逻辑,并提出了它重塑教育的可能路径.文章认为:ChatGPT 对教育的影响主要将在传统教育工具的有效性、知识价值论、资源形态、学习模型、评价手段和人机协同智商等领域深刻改变教育,其改变教育符合脑科学的本质,并与知识观呼应,也符合教育价值观.ChatGPT的诞生催生了新的教育形态,未来需要加速构建人机协同智商、教育评价系统和基于计算的教学策略模型,加速人类教育模式的革命性重塑.

关键词：ChatGPT、人机协同智商、生成式人工智能、教育评价、google效应、知识观、脑科学

所属期刊栏目：41

分类号：G434;G640;G724.82

在线出版日期：2023-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：131-142