教育数字化转型的突破点:智能教材的设计与实现

摘要：

互联网、大数据、人工智能等新技术在教育中的应用创生出教材建设新形态,推动了数字教材的发展.但是,当前数字教材建设中也存在着诸如简化为"电子文本"、等同于"多媒体资源库"、异化为"答题教师"的问题.本研究针对数字教材建设中的问题,分析数字教材智能化发展的必要性,以教学论视角阐释智能教材"智适应选学、智能化导学、伴随式评价、深度学习互动"等教学性特征;结合人工智能知识图谱、学习分析、在线追踪、学习者画像、深度交互等技术优势,借鉴已有研究成果设计智能教材教育功能实现的方法与技术,并以具体案例解释与说明;针对智能教材教学性与工程性特征,从遵循教学理论、注重实践迭代、加强技术监管等方面提出智能教材的推进策略.

关键词：智能教材、知识模型、教学模型、学习者模型、推进策略

所属期刊栏目：41

分类号：G239.22;TP311;G434

资助基金：国家社会科学基金BCA210081

在线出版日期：2023-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：101-109