困局与破局:教育数字化转型的下一步

摘要：

教育数字化转型具有重要的价值与意义.当前,我国正处于教育数字化转型的重要战略发展阶段,面临着诸多困境,包括顶层设计与权责边界模糊,数字资源低效与缺乏立体集成,偏重数据规模与技术革新,忽略人的发展等.教育数字化转型下一步的关键在于如何破局,本文提出三个主要路径,分别是:重塑共识,形成多元一致的协同意识;深入教学,践行数字教育的五大应用场景;育人为本,促进人的全面与个性发展.

关键词：教育数字化、困局、路径、数字教育

所属期刊栏目：41

分类号：G80-05;G250.76;G434

资助基金：国家社会科学基金BHA220144

在线出版日期：2023-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：82-90