农村小学生同伴攻击受侵害类型及其学校适应:基于潜在剖面分析

摘要：

以1489名4—6年级农村小学生为研究对象,采用潜在剖面分析方法探索其攻击与受侵害类型,并进一步探究不同类型与其学校适应的关系.结果表明:(1)农村小学生攻击受侵害可以分为4类:"高攻击–高受侵害型""低攻击–高受侵害型""中攻击–中受侵害型"及"低卷入型";(2)不同类型具有一定的"共发性",除"高攻击–高受侵害型"外,各类型均表现出间接攻击高于直接攻击,间接受侵害高于直接受侵害;(3)不同类型的个体在性别、年级、是否寄宿上均差异显著,男生、低年级、寄宿生更容易卷入校园欺负;(4)不同类型的个体在学校适应上的表现有别:在积极情绪及消极情绪上,"高攻击–高受侵害型"个体得分均显著高于其他各类型,在人际关系和学业表现上,"低卷入型"个体得分显著优于其他各类型.因此,应重视农村小学生的校园欺负行为,建议根据不同类型学生的特点及适应状况,有针对性地进行干预及预防,尤其是"高攻击–高受侵害"者.

关键词：同伴攻击、同伴受侵害、农村小学生、潜在剖面分析

所属期刊栏目：41

分类号：B844;G649.21;G444

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;江西省高校人文社科课题

在线出版日期：2023-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：40-49