幼儿园教师"幼儿学习研究与支持"能力测评工具的研制

摘要：

"幼儿学习研究与支持"是幼儿园教师应具备的核心能力,研制幼儿园教师"幼儿学习研究与支持"能力测评工具有助于科学诊断和促进教师专业发展.基于COMET工作分析法和行为整合分类学等理论,建构了由能力维度、指标和四级水平组成的能力测评工具,测量学属性检验结果表明,测评工具的难度、区分度以及等级划分较为合理,具有较好的内部一致性,验证性因素分析表明理论模型与观测数据拟合情况较好,具有较高的结构效度,可见测评工具质量较高、性能良好,可以作为教师自我评价的工具,对幼儿园教师、幼儿园管理者、教师教育院校和教育行政部门具有较高的应用价值.

关键词：幼儿园教师、幼儿学习研究与支持、能力测评工具

所属期刊栏目：40

分类号：G659.21;G451.1;F272.92

资助基金：国家社会科学基金CGA220303

在线出版日期：2022-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：91-102