人工智能促进知识理解:以概念转变为目标的实证研究

摘要：

理解被广泛认为是教育的重要价值追求,"为理解而教,为理解而学"已然成为学界共识.知识理解是概念转变的基础,知识应用与创新的前提,是学习者高阶思维发展的关键,是深度学习的旨向.人工智能为学习者提供更多样的知识呈现方式与形态,提供更精准的学习分析,创设智能化的真实学习情境,为学习者的概念转变与知识理解创造了良好的条件.正是基于这样的背景,我们以概念转变为切入点,以上海方略教育研发的智能全息盒子为主要的智能仿真学习环境,开展了一项实证研究,旨在探究智能仿真学习环境对学习者概念转变的影响,由此窥察人工智能促进知识理解的诸多可能.研究结果表明,人工智能所建构的智能仿真学习环境,对于学习者概念转变具有积极的促进作用.

关键词：人工智能、知识理解、概念转变

所属期刊栏目：40

分类号：G434;G633.8;G720

资助基金：国家社会科学基金19ZAD364

在线出版日期：2022-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：67-77