谁以易之:论杜威培养"4C公民"的教育哲学

摘要：

"与什么样人一起来变革天下",这不仅仅是个政治问题,同时还是一个教育问题.继孔子、柏拉图、卢梭、马克思之后,杜威对这个问题进行了回应,提出了培养具有反思性思维与问题解决能力、交流能力、合作能力以及创造力为核心的现代公民,来建设他所倡导的伟大共同体.这种"4C公民"的论述,具有深刻的世界主义意义,也被认为是国际21世纪能力教育改革运动的理论基础.杜威的思考有助于我们把中国教育传统中的"学思""知行"问题转化为"思考、交流和行动""合作性问题解决",建立一种面向每个人培养问题解决能力和创新能力的教育哲学,从而加快培养具有全球竞争力和国际视野的中国人,以应对未来的不确定性,建设人类命运共同体.

关键词：反思性思维、问题解决、交流、审美经验、伟大共同体

所属期刊栏目：39

分类号：G420;G633.6;G553.1

在线出版日期：2021-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共16页

页码：27-42