高等教育结构化育人的教学实现

摘要：

面对高等教育多元发展的未来,需要探寻基本的育人模式,以作为质量保障的基础.首先,育人模式的源泉是心理学、中外经验和未来需求,基础是基于知识结构化之上的能力结构,使知识、技能、思维力呈三足鼎立之态,使理论教学和实践活动相结合.在教学安排上,要构建四级课程体系,除了知识传授外,思维力和技能培养也都要明确在课程教学体系中.最后,以模糊评判为工具,构建以能力培养为主导的课程学时修正模型,实现结构化育人设想.

关键词：高等教育、心理学、能力结构、育人模式、教学计划

所属期刊栏目：37

资助基金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“世界一流大学和一流学科建设评价指标体系与推进战略研究”16JZD044

在线出版日期：2019-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：137-145