大学生正念主体性量表编制研究

摘要：

正念主体性是教育心理学研究领域新兴的积极学习心理品质概念.本研究以中国大学生为样本编制了大学生正念主体性量表.实证研究阶段回收两批数据,共654份有效问卷,整份量表的克朗巴赫α系数达到0.84.探索性因素分析结果揭示了正念主体性的五个维度:学习方法、情绪调节、计划意识、经验开放性以及学习投入.验证性因素分析结果证明五因素的结构模型能较好地拟合数据.综合研究结果表明,该量表具有良好的信效度,可为国内大学生的正念主体性研究提供测量工具上的有效支持.

关键词：正念主体性、学习心理品质、大学教育、量表编制

所属期刊栏目：35

分类号：G44;G63

资助基金：上海市晨光计划课题“教练心理学在培养大学生正念主体性方面的应用研究”14CG25

在线出版日期：2017-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：146-154