校长领导方式与学生现代性发展:以西部学校为对象

摘要：

为探索校长不同领导方式对学生现代性发展的影响,提升西部学校的育人效能,该研究采用问卷法对西部学校进行了调查,并采用沃尔德曼等人的分层回归分析方法对校长变革型领导、交易型领导之于学生现代性的影响进行了比较.结果发现,校长变革型领导及其四个分维度——理想化影响、鼓舞干劲、智力激发及个性化关怀——对学生现代性都具有显著的预测作用.虽然交易型领导及其两个分维度——权变激励、例外管理——对学生现代性也具有预测作用,但变革型领导总体上更具优势.这要求西部中小学校长转变领导方式,提升变革型领导的意识与素养,更好地促进学生的现代化.

关键词：义务教育学校校长、变革型领导、交易型领导、学生现代性、影响

所属期刊栏目：34

分类号：G40;G47

资助基金：国家自然科学基金面上项目“西部地区义务教育阶段处境不利儿童教育状况与改进研究——基于公平有质量的教育视角”71173021;国家自然科学基金面上项目“中国基础教育内在质量提升与学校管理改进研究”71373028

在线出版日期：2016-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：84-89