幼儿教师工作家庭冲突对工作投入的影响：情绪智力的调节作用

摘要：

选取河南省270名幼儿教师为被试进行问卷调查，探讨工作家庭冲突与工作投入的关系，以及情绪智力对这一关系的调节效应。结果表明：幼儿教师工作家庭冲突水平较高，且工作对家庭的干扰效应更明显；幼儿教师工作家庭冲突、情绪智力分别负向和正向预测其工作投入；幼儿教师情绪智力可以调节工作家庭冲突对其工作投入的负性影响，具体而言，在低情绪智力水平下，幼儿教师的工作家庭冲突可以负向预测其工作投入水平，而在高情绪智力水平下，幼儿教师的工作家庭冲突对其工作投入影响不显著。

关键词：工作家庭冲突、工作投入、情绪智力、幼儿教师

分类号：G44;F27

资助基金：河南省教育厅科学技术研究重点项目“河南省幼儿教师社会支持感、工作投入与心理健康的关系研究”14B190002。

在线出版日期：2016-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：80-88