公共交往与学校公民教育的实践建构

摘要：

学校公民教育不能仅仅依赖于公民知识体系的传授和学习,更为重要的是要培育一种公共交往生活和公共氛围,以此来奠定更为坚实的生活实践基础和伦理实践基础.在公共交往生活中,学生的公共理性、公共德性和公共行动能力将得到更有效的锻炼、实践和培育.学校的公共交往生活在形式上可以是多种多样的,包括参与式交往、社团式交往、论辩式交往和服务式交往等等,它们都将有助于培育学生的公共精神和公民品质,最终实现学校公民教育的目标与使命.

关键词：公共交往、公民、公共伦理、学校公民教育

分类号：B82;B0

资助基金：全国教育科学“十二五”规划教育部青年课题“公共交往与学校公民教育的实践策略研究”课题EEA110340;江苏省教育科学“十二五”规划课题“参与式公民学习与公民教育的实践建构”C-c/2011/01/43

在线出版日期：2013-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：7-14