小学儿童心理理论、合作行为、"马基雅维里主义"的关系

摘要：

采用多种心理理论任务(包括失言理解任务、白谎任务和故事理解任务)、合作行为任务、儿童马氏量表等方法探讨小学儿童心理理论、合作行为、"马基雅维里主义"的关系.90名小学二、四、六年级儿童参加了研究.结果表明:(1)小学儿童心理理论与其合作行为之间存在显著正相关,心理理论水平可以显著预测合作行为水平.(2)小学儿童心理理论与其"马基雅维里主义"之间不存在显著相关.(3)小学儿童合作行为与其"马基雅维里主义"之间存在显著负相关,高"马基雅维里主义"小学儿童的合作行为水平显著低于低"马基雅维里主义"小学儿童.

关键词：心理理论、合作行为、马基雅维里主义、关系、小学儿童

所属期刊栏目：28

分类号：I10;B82

资助基金：受教育部人文社会科学研究项目05JA720008;全国教育科学"十五"规划重点课题DBA050049;江苏省教育科学"十一五"规划项目D/2009/01/139;苏州大学青年教师后期资助项目BV206803

在线出版日期：2010-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：61-67