教学生活批判与重建

摘要：

教学生活既是一个"周围世界",也是"共同世界",是教师和学生意义生命存在、更新与延续的历程.它与人的日常生活是统一的,是人为的、为人的生活,与人的成长具有同构性.在功利主义时代,教学生活被种种外在的利益和目标所牵引,其存在的独特性被消解.要重新获得其本有的价值属性,摆脱外在力量的束缚和功利性的制约,就要对其进行价值澄清,回归到关注生命、关注生活,丰富教学活动方式、重视教学情景的创建的路径上.

关键词：教学生活、教学关系、批判

所属期刊栏目：28

分类号：G40;G4

资助基金：全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部重点课题"基础教育改革与教育理论创新研究"DAA090155阶段成果.本项目得到2009年度"甘肃省属高校基本科研业务费专项"支持

在线出版日期：2010-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：25-30,49