不同类别学习任务的差异

摘要：

多重类别学习系统观点的提出和认知神经科学的研究进展使分类研究在过去十年中有了根本性的改变,文章运用多重类别学习系统的观点和认知神经科学的相关研究结果,从构造方式、理论解释和神经心理基础几个方面对类别学习研究中通常采用的四种类别学习任务--基于规则的任务、信息整合任务、原型变式任务和天气预报任务的差异进行了梳理和区分.基于规则的任务依赖于前扣带回,需要工作记忆和执行注意的参与;信息整合任务学习实质上是一种内隐程序学习;"A,非A"原型变式任务诱发视皮层的知觉学习;天气预报任务存在各种不同的接近最佳反应的学习策略.

关键词：类别学习任务、认知神经科学、多重类别学习系统

所属期刊栏目：26

分类号：B84(心理学)

资助基金：教育部人文社会科学重点基地重大研究项目06JJDXLX003;天津市教育科学"十五"规划课题ZZG193

在线出版日期：2009-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：61-67